今日は、１・２年生が芋ほりを行いました。正門近くの空きスペースと学校園のさつま芋です。苗が余ったからと植えた正門近くの芋は、やはり少々小ぶりでしたが、それでもこどもたちは連なって出てくる芋に大喜びでした。その後、学校園の芋を掘りました。こちらの芋は、とても大きく育っており、大きな芋が掘れるたびに歓声を上げて芋ほりを楽しみました。掘った芋は、１１月の焼き芋パーティーで味わうことにしています。

　今日のロング昼休みは、職場体験学習で来ている中学生が企画・運営してくれて、全校みんなでドッジボールを楽しみました。前半は、中学生対１・２年生の赤、続いて白の、当てドッジゲームでした。１・２年生は、中央にいる中学生をめがけて力いっぱいボールを投げ、中学生との対決を楽しんでいました。後半は、中学生と先生チーム対４～６年生チームのドッジボールでした。４～６年生チームは残念ながら負けてしまいましたが、中学生との触れ合いを存分に楽しんだロング昼休みとなりました。

　６年生は、外国語で「これはだれでしょう」クイズをしていました。ヒントを出して、人物を当ててもらうクイズです。野球選手など、有名な人物の功績や特徴を捉えてヒントを作り、それを英語で伝え合ってクイズを楽しんでいました。

　中学生の職場体験学習２日目。少しずつ慣れてきたようです。授業中、子どもたちの一人一人の様子を見て回ったり、職員室で電話対応をしたり、掲示物を作ったりなど、いろいろな経験をしてもらいました。また、昼休みには子どもたちと一緒に鬼ごっこをして遊ぶ様子が見られ、子どもたちも大喜びでした。

　今日から、津島中学校３年生の職場体験学習が始まりました。２１日金曜日までの５日間、３名の中学生が「教員」の仕事を体験します。朝、全校の子どもたちとの顔合わせを行いました。迎える子どもたちは、興味津々でとても嬉しそうでした。３名とも本校の卒業生で学校はなじみのある場所ですが、今までとは違った「先生」という立場で子どもたちと関わったり仕事を行ったりしながら、働くことの意義や楽しさ、大変さなど感じてもらえると嬉しいです。

 　宇和島市の読書感想文審査に応募し入選した児童の表彰も行いました。どの感想文も自分の考えをしっかり書くことができていました。これからも読書を通していろいろな考え方に触れ、自分の考え方を広げたり深めたりしていってほしいものです。

　今日は、運動会に向けての環境整備ということで、ＰＴＡ奉仕作業を行いました。早朝からたくさんの方に集まっていただき、校舎周りの草刈りや草引き、運動会に向けてのくい打ちやテント設営等も行っていただきました。とても気持ちのよい環境が整い、子どもたちの練習にも一段と力が入るのではないかと思います。御協力、本当にありがとうございました。

　今日は、体重測定の機会を利用して、養護教諭からミニ保健指導を行いました。本校では、定期的に歯ブラシチェックをしていますが、その理由やどんな歯ブラシがよいのか、指導しました。毛先が曲がってしまった歯ブラシでは歯みがき効果が得にくいということを、模型を使って説明し、子どもたちも納得した様子でした。発達段階に応じて、自分でも歯ブラシチェックをしながらよりよい歯磨きの仕方ができるよう、指導していきたいと思います。

　今日は、ガイヤスタジアムにおいて陸上運動記録会が行われました。子どもたちは、少し緊張気味の子もいましたが、練習の成果を出そうと力いっぱい競技に挑みました。多くの子どもたちが自己ベストを出すことができ、よかったと思います。また、他校の選手の競技する姿からもたくさんの刺激をもらったようです。収穫の多い記録会でした。

　１０月３０日（日）の畑地地区秋季大運動会に向けて、今日から全校での練習が始まりました。今年度は、２年ぶりに地域との共催の運動会となります。それを踏まえ、今年度のスローガンは、「最後まで畑地のパワーで全力つらぬく」に全校のみんなで決定しました。今日は、ダンスとラジオ体操を中心に練習しました。これからの約３週間、運動会の成功を目指して、全力で練習に取り組んでいきたいと思います。

　今日は、来週１２日に行われる宇和島市小学校陸上運動記録会に出場する選手の壮行会を行いました。今回は、４年生以上総勢１２名が出場します。最初にキャプテンから「畑地小学校の代表として頑張ります」という力強いあいさつがありました。その後、一人一人が目標を発表し、最後に選手以外のみんなからエールを送りました。今年度は、これまで長年使っていたユニフォームを新調しました。新しいユニフォームで、自己ベスト目指して力いっぱい競技してほしいと思います。

　今日は、１年生の算数科の研究授業を行いました。「大きさくらべ」の単元で、いろいろな物の長さを比べる方法を考える学習でした。子どもたちは、課題が示されると、鉛筆やひもなど実物を使いながらいろいろな比較方法を考え、それを発表し合って解決につなげることができました。友達の考えをよく聞き、自分の考えと同じところや似ているところ、違うところなどを伝え合うことができたことに、とても感心しました。こうした「学び合う」力や態度をこれからも育てていきたいと思います。